Presidente da Funac vistoria centros socioeducativos da Grande Ilha

Como atividade integrada às ações da Fundação da Criança e do Adolescente (Funac), a presidente Sorimar Sabóia realizou nesta sexta-feira (1º), uma vistoria aos centros socioeducativos da Grande Ilha. Na ação, a gestora aproveitou para realizar reuniões com as equipes técnicas para fazer o acompanhamento dos processos de trabalho nas unidades.

A ação foi iniciada pela manhã e estendeu-se durante todo o dia. Na oportunidade, Sorimar Sabóia estava acompanhada da diretora técnica (Dirtec/Funac), Lúcia Diniz; da coordenadora de Programas Socioeducativos (CPSE/Funac), Meire Rabelo; e do coordenador de Segurança da Grande Ilha, Izalison Reis.

De acordo com a presidente da Funac, o procedimento de vistorias é essencial, pois permite que seja feito um acompanhamento mais detalhado sobre as rotinas de atendimento executadas nos Centros Socioeducativos. “Nosso objetivo é garantir a qualidade e a efetividade do atendimento aos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, desde as atividades educativas, culturais e de profissionalização. Neste processo, entendemos que o alinhamento frequente com as equipes é fundamental”, explicou.

A vistoria também inclui assegurar que as condições de infraestrutura sejam adequadas. Segundo Lúcia Diniz, a meta é garantir um ambiente seguro e saudável para os jovens em cumprimento de medidas. “As instalações, a adequação dos materiais pedagógicos, o fornecimento de alimentação de qualidade e a manutenção de serviços essenciais, como saúde e segurança, são fatores que impactam diretamente na recuperação e no bem-estar dos socioeducandos”, ressaltou.

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Acompanhamento

Além dos centros socioeducativos da Grande Ilha, a equipe de gestão da Funac também realizou, recentemente, vistorias nas unidades das regiões Tocantina e dos Cocais (Imperatriz e Timon, respectivamente).

Para Sorimar Sabóia, essas vistorias são um instrumento crucial para assegurar a eficácia do sistema socioeducativo, proteger os direitos dos adolescentes e promover a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. “É uma prática fundamental para garantir que esses jovens tenham as oportunidades necessárias para se desenvolver de maneira saudável e responsável, preparando-os para uma reintegração bem-sucedida à sociedade”, finalizou.